Коучинг и вебинары Станислава Гринберга

  В первый день, первого модуля программы "Искусство и наука трансформационного коучинга" мы говорим о работе различных областей мозга.  Хочу познакомить вас с историей Джил Боулт Тейлор. Еще один опыт. Еще одна сильная история. Рекомендую читать до конца, залпом:

  "Я занялась изучением человеческого мозга, потому что моему брату поставили диагноз «психическое расстройство: шизофрения». Как сестра, а впоследствии как ученый, я хотела понять, почему я могу осознавать свои фантазии, могу связывать их с реальностью, в которой живу, могу воплощать их в жизнь. Что такое происходит с мозгом моего брата, страдающего шизофренией, что он не в состоянии связать свои фантазии с обычной, доступной всем реальностью, так что они превращаются в галлюцинации?

  Поэтому я решила посвятить свою карьеру исследованию серьезных психических заболеваний и переехала из своего родного штата Индиана в Бостон, где работала в лаборатории в Гарварде. В лаборатории мы искали ответ на вопрос: «В чем состоит биологическое различие между мозгом тех людей, чье состояние можно диагностировать как нормальное, и тех, у которых выявляют шизофрению, шизоаффективное или биполярное расстройство?»

  То есть, по сути, мы составляли приблизительную микросхему мозга: какие клетки взаимодействуют друг с другом, с помощью каких химических веществ и, наконец, в каком количестве нужны эти вещества. Моя жизнь была наполнена смыслом, потому что днем я занималась этим исследованием, а по вечерам и в выходные дни ездила по делам как представитель Национального союза охраны психического здоровья. Но утром 10 декабря 1996 года...

  Открыл для себя увлекательное путешествие самонаблюдение, самоисследование на тему "Кто Я". В этом путешествии нет гидов или проводников, есть только "Я" и "я", иногда есть тишина и безмятежный покой. Есть много интересных открытий и наблюдений. Спасибо всем кто поддерживает меня в этом, и огромная благодарность моему коучу Олегу Смирнову за мой вчерашний прорыв в "Быть". 

  Совсем недавно я завершила трансформационный коучинговый тренинг под названием «Свобода Любить», который проводила в России, и мне показалось уместным поделиться некоторыми мыслями с вами.

   В моей родной стране очень популярны наклейки на бамперах машин. Бывают смешные, и бывают понятные только тем, кто их наклеил… Но одна из них очень сильно привлекла меня. На ней было написано: «Творите добро без причины!». Творить добро – проявлять любовь... какой блестящий способ напомнить людям об этой возможности.

   Ведь в одной фразе была любовь как концепция, любовь как действие, любовь как система. Какое широкое, превосходное и смелое приглашение! Вы помните детскую сентиментальную любовь? Может быть, принести завтрак маме в постель на День Матери? Настоящая любовь, и ее неограниченное применение. Будучи подростком, я не столько проявляла любовь, сколько проверяла её на прочность. А романтичная любовь была очень трудным опытом.

  Но затем, повзрослев, я узнала о ....

 Один из типичных вопросов на презентации коучинга - "А откуда появился коучинг?". И я привычно отвечаю - "Из Америки". 

 И вот перед отъездом в Индию, меня заинтересовала тема написания сценария для собственного фильма. По привычке залез во всемирную сеть интернет, чтобы посмотреть что там есть на эту тему. Хожу себе, брожу по русскоязычным ресурсам и картина складывается совершенно безрадостная. Вагон халтуры, учебных курсов раз, два и обчелся. И как-то драйва в этой теме нет.  Дай думаю, посмотрю что на англоязычных сайтах есть. Зашел ... и меня буквально захлестнуло волной информации. Столько инициативы, драйва, творчества, аж дух захватывает. Множество программ, пособий, мастер - курсов и т.д.

  На столько резкий контраст в инициативности, готовности работать, создавать, бороться за мечту  между американцами и нами, что даже обидно стало.

Где произошел коучинг? Теперь у меня другой ответ. Коучинг произошел и происходит там где люди действуют, создают, творят, живут мечтой. 

PS: На фото, кадар из фильма "Персонаж". 

PSS: В завершении моих поисков мне попалась книга Александра Червинского  "Как хорошо продать хороший сценарий". Выкладываю отрывок......   

  На программе "Искусство и техника коучинга" мы говорим о важности быть в состоянии потока. Это дает легкость, спонтанность, неожиданные результаты. Быть в потоке - это как полет орла. Орел летит не так как ворона, он не машет крыльями, а ловит поток и потом по нему даже не летит, а плывет. Так и проведение коучинговой сессии, если она проходит из пространства сознательного разума, то уходит много сил ( пашешь как ворона). Если из пространства бессознательного разума, то просто паришь. Сессия проходит легко и естественно.

   Тебе знакома такая ситуация? Ты овладел инструментами коучинга. Прошел один или все модули программы "Искусство и техника коучинга", и  готов приступить к работе коуча. Но вдруг ... Вдруг к тебе начинают приходить страхи. В твоей голове появляются вопросы - беспокойства. А как я буду тренировать человека, который добился в жизни большего чем я ? У него гораздо больше денег, высокое положение в обществе, и так далее. Мысль о том, что тренировать можно только подобных тебе людей начинает разрушать волю к действиям.

  Если тебе знакома такая ситуация, взгляни на человек стоящего на фотографии в центре. Это Александр Яковлевич Гомельский — выдающийся баскетбольный тренер. Вот его послужной список. Читай внимательно, он тренировал: 
- СКА (Рига) с 1953 и по 1966 г. Команда три раза становилась чемпионом СССР, трижды — обладателем Кубка европейских чемпионов (1957, 1958, 1959 гг.).
- Команду ЦСКА с 1966 по 1988 гг. 16 побед в чемпионатах СССР, обладатель Кубка европейских чемпионов 1971.
- Сборную команду СССР по баскетболу в период с 1959 по 1988 с перерывом 1970—1976. Победы на Олимпийских играх 1988, чемпионатах мира 1967, 1982. Также сборная команда СССР приняла участие в чемпионате мира в 1959. Советские баскетболисты выиграли все встречи, в том числе и у американской команды, но были лишены титула чемпионов мира в результате решения ФИБА, которая дисквалифицировала команду за отказ играть с командой острова Тайвань. Звание чемпионов мира было присуждено национальной команде Бразилии. 8 побед на чемпионатах Европы 1959, 1963, 1965, 1967, 1969, 1979, 1981, 1985.

 Посмотри еще раз внимательно на Александра Гомельского. У него нет баскетбольного роста, нет достаточных для этого вида спорта физических данных. Но, он - великий тренер.

 Да, возможно ты не обладаешь тем, чем обладает человек, которого ты хочешь тренировать и коучировать. Но что на самом деле делает тебя тренером, коучем? В чем  секрет твоего мастерства?

Ошибки совершаемые коучами:

Бывают навязчивы.
Некоторые коучи слишком эмоциональны, иногда даже почти требуют (своим тоном), чтобы чемпион достиг результата. Они «борются» с чемпионом во время тренировки. У таких коучей большая текучесть чемпионов. Решение в том, чтобы принимать чемпионов такими, какие они есть, и наслаждаться работой с ними, а не использовать их для самоутверждения. 

Хотят советовать.
 Когда вы «знаете», что вам известен отличный совет для чемпиона, и хотите его прервать, чтобы поделиться им, давая ваш совет, по всей вероятности, вы потерпите фиаско. Спросите себя: «Почему я так хочу прервать чемпиона своими советами и решениями?»

Первый путь не всегда верный.
 Чемпион предоставляет коучу множество возможных путей на выбор. Главное, не идти по первому, который вы заметили или который предложил чемпион. Вместо того, чтобы спешить, дослушайте до места, которое произведет наибольший эффект. Вы поймете это, когда чемпион сам удивиться и начнет задумываться вместе с вами.

Ответственность.
 Вы берете ответственность за качество своего коучинга, но никогда за успех чемпиона – это его часть. Некоторые чемпионы хотят, чтобы вы за них решали их проблемы. Не допускайте этого. Предложите чемпиону самому быть ответственным за свой выбор, но покажите как он может это сделать с  позиции своего собственного свободного  выбора, а не под диктовку сложившихся обязательств.

"Искусство и техника коучинга"
   1    2    3    4    5
1. Срочный или Важный?
Вопрос срочен или "просто" важен?

   1    2    3    4    5
2. Ищет решение или уходит от него?
Клиент ищет решение проблемы, ситуации или избегает этого?

1    2    3    4    5
3. Точное изложение событий или интерпретация? 
Точно ли клиент излагает факты или же он интерпретирует их?

    1    2    3    4    5
4. Открыт или сопротивляется? 
Ведет ли клиент себя открыто или не особенно хочет делиться с вами своими проблемами?

    1    2    3    4    5
5. Точка отсчета внутренняя или внешняя? 
То, что говорит клиент, идет у него изнутри (из его внутреннего мира) или, отталкиваясь от внешней точки опоры (источника)?

   1    2    3    4    5
6. Какова мотивация: "хочется" / "мог бы" / "следовало бы" / "нужно бы"? 
Действительно - это желание или что-то совсем другое?

    1    2    3    4    5
7. Является ли возможность реальной или только потенциальной? 
Действительно ли это реальный шанс или просто вероятность?

    1    2    3    4    5
8. Источник или симптом? 
Является ли это источником или симптомом проблемы?

    1    2    3    4    5
9. Предисловие или излияние души? 
Является ли то, что говорит клиент просто вводной частью к серьезному разговору, просто болтовней, чтобы разрядить ситуацию, или это информация, которую надо принять к сведению, или искренние переживания клиента, которыми он делится с вами?

19-22 ноября 2009 года провоел второй модуль программы "Искусство и техника коучинга". Прожил четыре счастливых дня. Дух творчеств, исследования, радости и любопытства был сгенирирован группой по полной программе. Хочу сказать всем: Ребята вы молодцы. Настоящие молодцы. Спасибо за эти четыре пржитых дня. За творчество, синнергию, радость.

 На первом модуле программы "Искусство и техника коучинга" я рассказываю о том, как работает сознательный и бессознательный разум. Тема очень интересная, и упражнение "Три стула" наглядно раскрывает участниками, то как по разному работают эти оба разума.

  Как тренеру мне тоже видно, что в момент обучения каждый участник воспринимает тему как сознательным, так и бессознательным разумом. И как правило, сначала сильно включен сознательный разум, который препятствует работе бессознательного. Сознательный разум - считает, что он уже все знает, он боится выйти за рамки известного, он - простой исполнитель. А бессознательный наоборот - открыт к новому, обладает способностью создавать бесконечное множество идей, он - творец.

 И вот что любопытно. Не смотря на то, что это два совершенно противоположных вида разума, они дополняют друг друга. Они одна команда. Тема вроде бы простая, участники всегда с первого раза воспринимают идею того, что наш разум состоит из двух частей, что они работают по разному. Но вот то, что они являются одной командой, принимается ими не всегда с первого раза.

Я стал искать метафору, которая помогла бы участникам быстрее понять это. И вот нашел. Смотрел в Ютубе очередной ролик про Винни пуха и Пятачка, и меня осенило. Вот же оно. Винни пух - это бессознательный разум. А Пятачок  - это сознательный разум. Каждый мультфильм наглядно раскрывает это. Ура!

Так что коллеги, когда вы занимаетесь коучингом или самокоучингом, помните, что Винни пух и Пятачок в этом мультфильме под названием наш разум являются одной командой. Ни кто из них не является главней другого. Просто у них разные роли. И мы можем быть более осознанны задавая вопросы, можем ясно понимать кому из них двоих мы адресуем каждый вопросы. И самое главное, находить те вопросы которые будут делать их по-настоящему командой.
Вдохновляющих коучинговых сессий.

 А зачем нужен коуч? Что он дает?

С этим вопросом встречается практически каждый человек занимающийся коучингом. Решил систематизировать этот ответ серией постов. Кому интересно, присоединяйтесь, пишите в коменты свой опыт.

Только договоримся сразу, ценность имеют только те знания, которые получены через личный опыт. Все остальные знания - мусор в нашей голове. Они не работают. Почти всегда видно, что человек говорит из своего опыта, а что он просто слышал или поверхностно знает. И так, только проверенный опыт.

Вчера у меня была четвертая встреча с моим коучем Олегом Смирновым. Что я заметил. Мое сознание периодически уводит меня в сторону, и я этого не осознаю. Что мне дали четыре коучинговые сессии - полную включенность в поставленную цель. Те кто пользуются программой Скайп знают, что там есть такая функция - Статус: в сети, не в сети, занят, не беспокоить, невидимка и.д . Так вот для меня каждая встреча с коучем это осознание в каком я сейчас статус нахожусь по отношению к своей цели. Если говорить кратко, коуч дает мне КОНЦЕНТРАЦИЮ на выбранной цели. И я не знаю других специалистов, которые могут давать мне это на столько легко. С коучем я в online в своих целях.

Вчера Алексей Лосев выложил аудиокаст о ценности коуча для него. Для него это - метафоры. Кому интересно можно послушать по этой ссылке. Я послушал для меня это была ценная обратная связь. Спасибо Алексей.

А что у вас? Какой опыт? Кто ваш коуч?

 Включи звук. Включи видео. И просто представь на секунду, что ты - коуч этих парней.

  А теперь когда ты прожил этот опыт, просто поверь, что в твоих силах поддержать своих чемпионов в полете к самым страстным желаниям, к самым заветным мечтам, к поистине вдохновляющим целям.

Прямо сейчас, осознай в чем красота и сила твоего полета в работе, когда ты проводишь коучинговую сессию.?

    Наш офис сейчас активно готовиться к выставке Стартап 2009. Все члены команды увлеченно пишут рекламные тексты, готовят буклеты. Целевая аудитория - руководители, собственники. 

   Прислали мне сегодня один из текстов, для обратной связи. Вместе кубатурили над их доводкой. По горячим следам хочу поделиться тем, как избежать одной ошибки при написании текста.

Ошибка простая. Написание ключевого слова без создания предварительного  контекста.

Например, представьте фразу обращенную к руководителю: Вы хотите достичь своей мечты?

   Ключевое слово Мечта. Мы приглашаем его в путешествие к своей мечте. Но слово идет в лоб, и без раппорта, предварительной подготовки. Он сидит, загружен своей работой, а тут ему прилетает такое предложение. 99 из 100, что он отмахнется от этого предложения, со словами:"Не до того". И не услышит вас.

А вот один из вариантов того, как может выглядит тоже самое предложение к осуществлению мечты, с предварительно созданным контекстом:

   "Многие руководители создавая свой бизнес делали его не только для зарабатывания денег и личной реализации но и для осуществления своей давней мечты. Большинство из них выполнили первую задачу, создали свой сильный доходный бизнес, но к осуществлению мечты так и не подошли. А как обстоят дела у вас? Может пришло время заняться мечтами?"

Чувствуете разницу?

При написании рекламных текстов, не разбрасывайтесь ключевыми словами, они от этого обесцениваются. 

Сначала создайте контекст:
Многие руководители создавая свой бизнес делали его не только для зарабатывания денег и личной реализации но и для осуществления своей давней мечты. Большинство из них выполнили первую задачу, создали свой сильный доходный бизнес, но к осуществлению мечты так и не подошли.
Потом бросьте мостик:
А как обстоят дела у вас?
А потом делайте приглашение к его ценности:
Может пришло время заняться мечтами?

Всем пишущим рекламу своих услуг посвящается. Если это пост был для вас полезен, буду рад.
 

Станислав Ваша миссия: пробуждать людей к жизни. Как Вы это делаете? И как Вам это
удаётся?  Сергей Жуков.

Сергей спасибо за вопрос. Действительно, пробуждать людей к жизни это мое любимое занятие, то чем я больше всего люблю заниматься. Дело в том, что каждый человек несет внутри себя знание о том, что он на самом деле хочет достичь в жизни, знание о том, что делает его счастливым, все что мы хотим знать о нашей жизни уже находиться внутри нас.

Но окружающая среда не всегда способствуют раскрытию этого знания. Первое, это ...

    Коучинг и обучение коучингу наиболее запрашиваемые слова в поисковых системах интернет. Возможно это связанно с началом учебного года, когда интерес к коучингу и коучинг обучению  растет вместе с интересом к получению новых знаний. А осень как известно - это пора когда в нас просыпается первокласник и тяга к новым знаниям появляется в нас сама сабой. И коучинг тем и интересен, что он позволяет раскрыть нам знания в самих себе.

Хотя обучение и коучинг несут для разных людей различные смысловые нагрузки и значения. Жизнь построена так, что обучение является ее неотъемлемой частью, и коучинг как обучающая дисциплина тоже является ее составляющей. Коучинг это - весело. Коучинг дает радость, а обучение через радость, через игру наиболее успешный способ получения новой информации, нового опыта.

  Обучаюсь коучингу можно научиться больше понимать себя, понимать свой бизнес, понимать свою жизнь. Не так много учебных программ похожих на коучинг и дающих такие результаты. Да и самих учебных заведений дающих истинное понимание что есть коучинг не так уж много. Учится коучингу, а может и не учиться коучингу, каждый выбирает самостоятельно.  

Одно остается неизменным: коучинг работает, а обучение коучингу работает в двойне.

Джон Уитмор (Sir John Whitmore) 12 октября 2007 г.

В условиях современной «жадной» бизнес-культуры, культуры страхов, поглощений, обладания и конкуренции, настоящим вызовом будет, если вы скажете, что принадлежите миру душевной заботы, доверия, сотрудничества. По крайней мере, так кажется на первый взгляд. Хотя все может оказаться проще, чем мы думаем. На деле оказывается, что терять нам почти нечего, а наше будущее, возможно, зависит от нашей способности демонстрировать упомянутые качества. В самом деле, если мы взглянем шире на будущее коучинга, как бизнеса — в смысле создания лучшего качества жизни для всех — мы должны «стать той переменой, которую ищем» и сами стать ролевой моделью сотрудничества. Так что мы сделали в этом направлении?

 Опубликована в журнале «CHIEF» №9, 2004.

Весна. Тёплые лучи солнца. Звон трамваев. Щебетание птиц. К перекрестку улиц Луначарского и Ленина подходит молодой человек. До защиты дипломной работы остаётся три месяца. А что делает студент, когда есть свободное время? Один из вариантов – ищет, где можно заработать денег. И вдруг перед его глазами плакат: «Свердловской киностудии срочно требуются грузчики». Зайдя в отдел кадров, он говорит:
– Я видел ваше объявление и хотел бы два месяца поработать грузчиком.
– Молодой человек, а чем вы занимаетесь сейчас? – спрашивает начальница отдела кадров.
– Готовлюсь к защите дипломной работы.
– Молодой человек, посмотрите, через три месяца вы оканчиваете институт и становитесь дипломированным специалистом, а всё ещё мыслите себя грузчиком. Может быть, вы способны на большее? Что, если вы поработаете в отделе материально технического снабжения?

Этим молодым человеком был

  В октябре 2005 года мы впервые привезли Айну Эгеберг в Екатеринбург, ну и кончно мы не могли упустить такой случай как, организовали интервью с ней о коучинге. 

Коучинг остается одним из самых динамично развивающихся в мире методов личностного роста предпринимателей.

 В Европе направление активно заявило о себе в бизнесе. В Екатеринбурге мода на коучинг оказалась быстротечной: массовое понимание метода было поверхностным, коучем себя не называл только ленивый. Сейчас волна дешевой популярности схлынула. Зато те, кто интерес к технологии не потерял, коучинг начинают осмысливать уже глубинно. 

О его сути и причинах неослабевающей популярности коучей на Западе корреспонденту «ДК» рассказала Айна Эгеберг, заместитель директора Европейского института коучинга — организации, отвечающей за профессиональные стандарты в этой области.

Задавая вопросы, коучи помогают клиентам самим выбрать путь решения

— Да, в Лондоне, где я работаю, коучинг считается по-настоящему необходимым: практически все бизнесмены стараются иметь собственных коучей, а некоторые лондонские компании так просто обязывают менеджеров нанимать коучей. В принципе в других странах ситуация с коучингом приближается к «английской»: уже очень много коучей в Германии. В Италии и Франции эта тенденция развивается чуть медленнее, но коучинг приходит и туда.

 Из-за чего столько внимания этой технологии?

  Миф Личности: Успешные люди не нуждаются в коуч-тренерах

  Те, кто разделяет миф личности, считают, что люди достигают успеха или терпят поражение исключительно благодаря собственным талантам и усилиям. Учитывая тот факт, что звезды первой величины от олимпийских атлетов до оперных гениев и руководителей элитного бизнеса прибегают к услугам коуч-тренеров для повышения своей производительности, такое убеждение противоречит реальности и здравому смыслу. Дело в том, что коучинг помогает лучшим стать еще лучше. На уровнях чемпионатов даже незначительные пошаговые достижения в эффективности могут оказывать существенное влияние на результат, становясь часто гранью между позицией победителя и вторым местом, между золотой медалью и бронзовой.

 Миф Уменьшения: Коучинг исполнителей — то же самое, что психотерапия или консультирование.

  Несмотря на то что у коучинга исполнителей есть некоторые общие методы с психотерапией, ошибочно отождествлять их. Однако для людей, не знакомых с коучингом (и с коучами-профессионалами), сходства могут показаться разительнее, чем несовпадения. Отсюда и возник миф уменьшения.

   Давайте проясним ситуацию. Прежде всего коучинг исполнителей фокусируется на работе и целях, связанных с карьерой. Он ориентирован на действие, учитывает текущую и будущую производительность, в то время как ваш личный тренер следит за процессом и продвижением вперед. Он не углубляется в ваше прошлое или личные отношения и не пытается определить, как вы стали тем человеком, которым вы являетесь. 

 Миф Зависимости: Коучинг способствует развитию нездоровой зависимости от других.

  Когда кто-либо заводит разговор о мифе зависимости, я всегда отвечаю проверенной фразой о Джо Торрэ: «Вы бы уволили тренера нью-йоркских "Янки"? В конце концов, "Янки" — неоднократные чемпионы ежегодного чемпионата США по бейсболу. Является ли их продолжительное доверие знаниям Торрэ слабостью или указывает ли оно на их осведомленность в том, что совет эксперта является критическим для устойчивого успеха?»

  Большинство людей понимает, что я имею в виду, приводя эту аналогию. И все-таки удивительно, как часто мне доводится слышать миф зависимости, и нередко — от весьма умных людей. 

читать полностью

Миф Временной Поддержки: Коучинг должен быть только кратковременным.

Миф временной поддержки является вариацией мифа зависимости. Он утверждает, что немного коучинга — это хорошо, а больше — уже вредно.

 Представьте себе, что вы ходите в спортзал только дважды в месяц, потому что не хотите чрезмерно полагаться на своего личного тренера в своем стремлении оставаться в форме, или вы проходите только половину подготовительного курса по получению лицензии специалиста, чтобы не слишком зависеть от преподавателя. Неправильная логика? Самоограничивающее поведение? Совершенно верно.  

  Миф Реанимации: Коучинг руководителей должен оставаться в качестве отчаянной попытки уладить проблемы.

 Те, кто верит в миф реанимации, воспринимают коучинг исполнителей в основном инструментом предотвращения кризиса, своеобразным последним средством. Они считают коуч-тренеров врачами-реаниматологами, чья работа заключается в спасении тех, кто оказался в отчаянном положении. Следовательно, решение привлечь коуч-тренера исполнителей является реагирующим по своей сути явлением и часто приходит только после того, как положение стало критическим. 

Миф Ментора: Коуч-тренер исполнителей — то же самое, что ментор.

  Термины коучинг и менторинг часто используются в одном и том же контексте или считаются взаимозаменяемыми для описания популярных способов построения карьеры. Естественно, люди воспринимают эти два слова как синонимы, относящиеся к одним и тем же мероприятиям и отношениям. На самом деле у них действительно есть что-то общее, и иногда они в чем-то совпадают. Однако между ними есть и существенные различия, которые вам следует иметь в виду. 

Миф «Побывать в моей шкуре»:  Коуч - тренер исполнителей должен иметь профиль и опыт работы, аналогичные моим.

  Миф «Побывать в моей шкуре» можно услышать довольно часто. Он предполагает, что для того чтобы быть эффективным, резюме коуч-тренера должно точно отражать опыт работы в вашей отрасли и на вашей должности. Согласно этой точке зрения, если вы возглавляете компанию Inc. 1000, у вашего коуч-тренера должен быть опыт управления сопоставимым предприятием. Если вы начальник отдела маркетинга, то ваш коуч-тренер должен иметь соответствующий послужной список в данной сфере. Если вы возглавляете производственный отдел в фирме профессиональных услуг, ваш личный тренер должен иметь аналогичное специальное образование или сертификат. Список можно продолжить. 

Миф Универсальности: Каждого можно научить.

  Миф универсальности предполагает смотреть на коучинг сквозь розовые очки — не отражая всех сложностей реального мира, даже если им руководят благие намерения. Его нужно развеять из-за потенциального неудовлетворения и раздражения, которые он может вызвать.

  Люди поддаются обучению в большей или меньшей степени исходя из комбинации факторов, некоторые из которых относятся к их уникальным внутренним возможностям, а какие-то — к внешним, или ситуативным, обстоятельствам. К внутренним свойствам относятся врожденный талант, личная мотивация и амбиции, а также личностные качества. Внешние факторы — это такие переменные, как особенности работы, политика вознаграждения и продвижения компании, отношения с коллегами и руководителями, а также организационная культура. 

  Миф о Нечетких Результатах: Нет способа измерить результаты коучинга исполнителей.

 Общепринятое недовольство, которое мне часто доводиться слышать, заключается в том, что деньги, потраченные на коучинг, уходят в черную дыру из-за отсутствия надежного и быстрого способа оценить результаты или рентабельность инвестиций. Окупается ли коучинг на самом деле или же вы впустую тратите деньги? Давайте рассмотрим миф о нечетких результатах.

 Существует множество надежных способов определить выгоды от коучинга. Если цели коуч-менеджмента включают в себя текущее улучшение, сравнение эффективности до и после его проведения, то это является прямым путем для оценки отдачи от инвестиций. Проще говоря, видит ли человек, работавший с коуч-тренером, положительную динамику? Были ли достигнуты конкретные оперативные задачи? Замечают ли другие сотрудники, работающие с этим человеком, положительные изменения? Все это приемлемые критерии для определения возврата от инвестиций при условии, что цели коучинга имеют первоочередную важность.

 Миф Пресыщенности: Я - получаю всю необходимую обратную связь, которую могу сейчас использовать.

  Обратная связь приходит во всех возможных формах и размерах: развернутые отчеты, исследования организационного климата, опросы степени удовлетворенности клиентов, годовые отчеты результатов деятельности, квартальные протоколы оценки деловой активности, аудит эксплуатационной безопасности. Иногда создается впечатление, что мы утопаем в субъективных данных и экспертных советах.

В 2002 году я первый раз наткнулся в интернете на слово - коучинг.

Не знаю почему, но само слово коучинг меня зацепило. Мне стало интересно, а что же обозначает это на первый взгляд не понятное слово - коучинг.

  Вот еще одна интересная статья о коучинге, которая попалась мне 2004 году, написала ее Ирина Склярова.  
Слово coach переводится с английского как «тренер». Термином «коучинг» называют эксклюзивную работу консультантов в качестве своего рода личных тренеров топ-менеджеров. Эта сфера деятельности, как когда-то и психоанализ, окружена множеством мифов.

  Большинство мифов о коучинге связано с отсутствием точного понимания этой сферы консалтинговой деятельности», — утверждает Марк Федин, президент компании «БКГ менеджмент консалтинг». Он выделяет семь основных мифов о коучинге.

Миф 1. «Коучинг — сложное явление, которому невозможно дать четкого определения». Определение же, считает наш эксперт, очень простое: коучинг — это усиление ресурсов руководителя как личности и профессионала в процессе подготовки к значимому прорыву. Усиление выражается в том, чтобы помочь топ-менеджеру в постановке четких целей и временных рамок, в которых эти цели должны быть достигнуты. Цели могут быть любыми — от профессионального роста до улучшения взаимоотношений в коллективе.

(согласно Международной Федерации Коучинга)

 Профессиональный коучинг – это сотрудничество, которое помогает клиентам добиваться реальных результатов в своей личной и профессиональной жизни. Посредством процесса коучинга клиенты углубляют свои знания, повышают осознанность и эффективность своей деятельности в любых областях и повышают качество своей жизни.
В процессе коучинга клиент выбирает предмет разговора для каждой встречи, а коуч-тренер ведет беседу, формулируя «сильные» вопросы. Такое взаимодействие приводит к большему осознанию предмета и побуждает клиента действовать. Коучинг ускоряет процесс самосовершенствования клиента, открывая перед ним более широкие перспективы. Основное внимание в процессе обращается на положение дел клиента в настоящий момент и на то, что он готов сделать, добиваясь желаемого результата в будущем

Кто является Клиентом

 В этой статье Девид Флек, президент Ассоциации коучей в Сан-Антонио, отвечает на некоторые ключевые вопросы, касающиеся развития профессии коуча и того, как она помогает людям достигать своих вершин в карьере.

Business Journal: Как эта профессия неспортивного коучинга начиналась?

  В свое время мне в интернете мне попалась эта статья. Не смотря на то, что прошло более 9 лет с написания данной статьи, она актуальна и сейчас. Вот она:

 Являетесь ли вы коучем, или рассматриваете возможность нанять коуча как клиент, одним из главных вопросов, на который надо ответить, является "Каковы преимущества нанимания коуча?". В моей докторской диссертации под названием "Личный коучинг для деловых женщин" на этот вопрос можно ответить, исходя из перспективы деловых (работающих) женщин, с которыми проводили коучинг в течение четырех или более месяцев магистры и профессиональные сертифицированные коучи из Международной Федерации Коучинга (МФК).

Эта работа задавала вопросы:
."Каковы основные причины, по которым деловые женщины нанимают коуча?"
. "Какие цели и пользу они стремятся достичь в результате коучинга?"
. "Какие факторы коучинга задействованы в достижении желаемых целей?".

Второй целью работы было определить ...